Importancia de la Tecnologia

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Diagrama de modernidad y tecnologia

Modernidad y Tecnologia

febrero 2, 2007 Posted by | tareas | 1 Comentario

Análisis de un objeto Tecnológico

Una WebQuest para 5to básico (Educación Tecnológica)
Diseñado por:
Silvana Toro
s.alicia.t@gmail.com

Introducción
Querido alumno en la siguiente unidad vamos a realizar una serie de experiencias y actividades en las cuales tú serás el principal actor y gestor de tus conocimientos. El tema elegido es, “Análisis de objeto tecnológico”.
¿Recuerdas, cómo se siente en tú boca un pan calentito con queso derretido en días de invierno por la mañana? ¿Cómo disfrutaste la pizza que compartías con tus amigos? Y recuerdas… ¡Aquel día en que tú mamá salió y cuando llegaste del colegio con hambre y sed; lo fácil que fue calentar tu almuerzo!
A continuación te presento el objeto tecnológico que hace posible estas ventajas para la vida moderna, el que será objeto de análisis durante el periodo que comprende esta unidad tecnológica “El micro hondas”.
Te invito a descubrir sus ventajas, desventajas, funciones, rol social, el impacto que ha producido en nuestra cultura, estructura y composición.
Para lograr desarrollar e investigar el uso de este artefacto electrónico vamos pasar por procesos que te van a facilitar tus descubrimientos, tres experimentos, tres tareas que ayudaran a manipular el micro hondas con diversos alimentos, también descongelaremos algunas frutas que podrás comer para comparar con los alimentos naturales.

Te invito nuevamente para que en grupo comencemos la aventura del aprendizaje experimental. ¡Sigue adelante con cada paso, esfuérzate en divertirte y pasarlo bien aprendiendo!

La Tarea
EXPERIENCIA Nº 1

OBJETIVO: Conocer un objeto tecnológico sus funciones y utilidad en medio social.

Materiales: un micro hondas, dos pan, cuatro láminas de queso, cuatro servilletas de papel.
El equipo de trabajo en pleno, abre el pan coloca sobre el las laminas de queso y luego lo procesa en el micro hondas.
Una vez logrado que el pan adquiera la temperatura deseada, ponga sobre las servilletas y dispóngase a disfrutar de su sabor.
luego responda a la siguiente pauta.

ACTIVIDAD Nº 1

Responde según tu apreciación, (Guarda la información).

¿Qué es el micro hondas?
¿Para qué sirve el micro hondas?
¿Quiénes pueden usar el micro hondas?
¿Qué función cumple el micro hondas, en la comunidad?
¿El micro hondas es eficiente? Argumente.
¿De qué material esta constituido el micro hondas?
¿Qué apariencia tiene el micro hondas? Dibújalo.
¿Cómo fue percibido el experimento desde el grupo, relate la experiencia?

TAREA Nº 1

1. INVESTIGAR: ¿Quién invento el micro hondas?
2. ¿Cuántos tipos de micro hondas existen y sus funciones?
3. ¿Cuál es el destino del micro hondas después de terminada su utilidad?
4. ¿Cómo ha evolucionado desde sus inicios, buscar ilustraciones?

Sugerencia al alumno: Para un mejor desarrollo de la tarea, el grupo debe distribuir las preguntas, reunirse, seleccionar la información antes de la próxima clase. Preferentemente trabaje dentro del colegio.

Comentarios e información:
Para realizar esta actividad la tarea Nº 1 debe estar resuelta.
Para desarrollar esta actividad es necesario convocar a los otros equipos de trabajo.
La información será expuesta para ser comparada y comentada en un foro con objetivo de verificar la información, compararla y visualizar el desde el tema del usuario.

EXPERIENCIA Nº 2

Materiales: Una bolsa de frutillas congeladas por grupo, una crema espesa sin sabor, seis cucharaditas de azúcar, cuatro posillos plásticos, cuatro cuchara chicas.
Coloca en los posillos un porción de frutillas, agrega sobre las frutillas una cucharada de azúcar, colócalas en el micro hondas en el programa de descongelados.
Vierte sobre el posillo una cucharada de crema espesa.
Disfruta con tus compañeros de un postre censillo y rápido de elaborar.
Terminada la experiencia: comentarios de cada integrante del equipo el tema central el tiempo de elaboración del postre y su contribución a la vida moderna.
Guarda la información.

ACTIVIDAD Nº 2

Realiza una encuesta, observando los siguientes objetivos:

Identificar qué personas utilizan el micro hondas, y como ha cambiado su vida (edad aprx.).
Evaluar la calidad del objeto observando seguridad eficiencia y calidad.

TAREA Nº 2

Elaborar un cuestionario que comprenda 10 preguntas para la encuesta.
Cinco preguntas generales o abiertas.
Cinco preguntas cerradas (si ó no)
Tabular la información.
Delimitar con claridad el sector encuestado o lugar y número de personas.
Elaborar las preguntas de acuerdo al objetivo.

Comentarios e información:
Exponga la información obtenida a los otros equipos de trabajo empleando un grafico.
El grafico debe ser elaborado en pápelo grafo y con colores.

TAREA Nº 3

Buscar en diarios y revistas publicidad del micro hondas.
Traer afiches del micro hondas.
Pliego de papel o cartulina, plumón, tijeras y pegamento.

ACTIVIDAD Nº 3

OBJETIVO: Relacionar entre la calidad del producto y lo que se publicita de él.

Analiza la publicidad y haz comparaciones con tu observación.
Coloca en el papel tus conclusiones.
Agrega fotos publicitarias.
Exponer en la clase con argumento al curso.

EXPERIENCIA Nº 3

El grupo trae a la clase materiales que se puedan colocar en micro hondas y luego comparte con otros. (ver las posibilidades económicas)

El Proceso Forma un grupo de cuatro compañeros.
Mediante un sorteo distribuyan las siguientes funciones a realizar durante toda el proceso de investigación:
1. Secretario: es el encargado de reunir la información semanal del equipo de trabajo guardarla en carpetas o archivadores y anotar los avances hacia el objetivo.
2. Tesorero: es el miembro del grupo que recibirá y ejecutara las ideas que proporcionaran recursos económicos y humanos para desarrollar las actividades, y el responsable de comprar los elementos que se emplearán en las experiencias de aprendizaje.
3. Presidente: es responsable de dirigir las actividades tanto del secretario como de tesorero, registrando todos los acontecimientos y verificando y animando a cada compañero para que participe activamente del trabajo.
4. Asesor y relacionador público: es el encargado de conseguir instrumentos, elementos artefactos y de responder por su uso, además de conseguir complementar la información con resto del curso, tomando el rol de vocero para comunicar los avances del proceso de investigación.

Evaluación (criterios)

EXPERIENCIAS:1. Observación directa, participación y cooperación.
2. Trabajo con otros.
3. Resolución de problemas.
4. Desempeño del rol de grupo.
5. Autonomía y control de sí mismo.
TAREA:
Presentación y creatividad.
Desarrollo.
Cumplimiento de objetivo.
EXPOSICIÓN:
1. Dominio del tema.
2. Fluidez y proyección oral.
3. Creatividad en la presentación.

Conclusión
Todo objeto tecnológico posee características propias que le hacen único en función y constitución. La tecnología es importante en la vida del hombre por que trasforma la el medio ambiente cultural proporcionando bienestar, además de facilitar el pasar cotidiano, la modernidad el avance en la producción tecnológica ha permitido que todos los artefactos puedan ampliar su radio de beneficios, evolucionando en el tiempo, adquiriendo innovadoras tecnologías que nos permiten vivir con más comodidad y contribuyendo en el ahorro de tiempo. Querido alumno no olvides que la tecnología tiene muchas ventajas que aran tu vida fácil y feliz, pero recuerda que todos tenemos una responsabilidad con el medio ambiente y los residuos que lo contaminan a consecuencia del mal manejo de los desechos tecnológicos.

Recursos

http://es.wikipedia.org/wiki/radiaci%c3%b3n_microondas

http://www.falabella.com
http://www.balay.es/catalogo/microondas/index.html

febrero 2, 2007 Posted by | tareas | 24 comentarios

¿Para que sirve la Tecnologia?

Como nos sugiere la raíz de la palabra es conocimiento, y para explicar le agregamos de la “Evolución” del hombre. La tecnología ha permitido que el sentido de utilidad de los medios prácticos de ejecución que nos rodean se desarrollen a favor de la evolución del hombre, contribuyendo a facultarle de la necesaria comodidad para seguir en este proceso, la tecnología constantemente desafía al hombre permitiéndole a este que sus proyecciones de sobre vivencia, profundamente arraigada en sus genes, se desarrolle y evolucionando manifestándose en su crecimiento. Consideramos de gran importancia la transversalidad de la tecnología, es un indicativo del deseo instrinceco que posee el hombre de superar dificultades en todos los ámbitos de la vida, esto es un aliciente alentador, que nos da conciencia de rasgo que distancia de los animales. Cuando pensamos en tecnología inmediatamente nos viene a la mente los conceptos de modernidad y educación, primer por que es la identidad de sociedad actual, ser moderno es comprender y manejar todo tipo de instrumentos de comunicación, en segundo lugar los términos modernidad y tecnología identifican los momentos históricos en que vivimos, por otra parte educación se asocia a la transmisión de tecnologías que respaldan a la pedagogía con sus innovaciones. Podemos decir que tecnología va ligada a la innovación, continuamente se crea a partir de un modelo pero además se agregan cosas que hacen renacer a nuevas formas y conceptos. La tecnología es un instrumento de beneficio en la labor docente que ofrece multiplicidad de pasibilidades, en cuanto a facilitar los procesos de aprendizaje. Las capacidades y habilidades que como profesores queremos destacar de nuestros alumnos, a través de los medios tecnológicos serán factibles, el profesor moderno debe adquirir estas herramientas que estimulan el desarrollo educativo.

enero 10, 2007 Posted by | tareas | 341 comentarios

   

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